（肖萍和学生们）

在教育事业这片热土上，她用智慧和汗水，为孩子们的成长铺就了坚实的道路，用实际行动诠释着“教育无小事，事事为育人”的理念。她就是怀化市钟秀学校英语教师、综合组组长肖萍。强烈的责任意识，乐观的工作态度，让她被聘为“鹤城区首届小学英语教育教学质量提升研究”专家。

把学生当作自己的孩子

作为一名教师，光有专业知识是不够的，更需要有一颗爱学生的心。肖萍把每一个学生都当作自己的孩子，关心他们的学习、生活和情感。

对于英语基础薄弱的学生，她会想各种办法，跟学生交流、制定奖励机制、师徒结对等方式激励和培养他们学习兴趣，并利用自己的休息时间无偿给孩子们提升基础。

“肖老师，今天家里有事，你可以顺路帮我把玲玲带回来吗？”“好的，你放心。”11月27日下午，手机收到了家长的“求助信息”，肖萍毫不犹豫地回复说。这种送学生回家的事情在肖萍身上发生了很多次，每一次她都一口答应，安全把孩子送回家。前段时间，怀化下雨，班上有家长不方便来接娃，她先将两位孩子送到杨家田，再把另一个孩子送回城北，到家已经快晚上九点了，而自家的孩子还在邻居家里等着她去接。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”肖萍告诉记者，要想让学生爱上英语，首先要和学生交朋友，和学生在日常建立友谊，而在送学生回家之时就可以和他们好好聊天交朋友。

实践中提升自我

工作这些年，肖萍对工作充满热情，通过认真备课、精心设计，把每一堂课都上得生动有趣。

她在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的创新能力和实践能力。她的课堂生动有趣，学生们在轻松愉悦的氛围中学习英语。在教学方法上，她不断尝试新的方式方法，根据学生的特点和需求进行有针对性的教学。她注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等形式让学生积极参与课堂活动。

“想让孩子学得好，老师也要不断更新自己是知识储备。”肖萍告诉记者，为了提高自己的教学水平，她经常参加各种教育培训和研讨会，还通过观摩其他优秀教师的教学过程，不断完善自己的教学方式和手段。

在关注教学工作的同时，肖萍还非常注重自我提升和学习成长。工作之余，撰写的论文多次获奖，其中《小学英语课堂提问的高效化策略分析》于2021年在《小作家报-教育博览》刊物上发表。积极参与教育教学课堂研究，集体备课等等，多次获得市区荣誉。

创新教育思维

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。因此，她倡导跨学科的合作和交流，促进综合教育的融合发展。

“一个人的快乐、幸福不是真正的快乐和幸福，只有营造出一种真正愉快轻松的工作氛围，大家才会感受到快乐！”肖萍表示，作为综合组组长，她为同事们建立团结和谐的工作氛围，如话里所言，总能听见综合组内老师活泼的办公氛围，友好的互助精神。

在她的带领下，所有人都带着高度的集体感与归属感，综合组也先后在学校的多次比赛中取得不斐的成绩。在她的带领下，综合组多次被评为“优秀年级组”，2023年3月怀化市钟秀学校综合组被授予“鹤城区巾帼文明岗称号”。她个人也先后被评为“三八红旗手” “五好文明家庭”等荣誉称号。

成绩属于过去，只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风。未来，她将一如既往，在平凡的三尺讲台上以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的力量与责任，为学生们贡献一生。

（怀化日报全媒体记者 向文娟 全丽）