怀化日报全媒体讯 为进一步促进青年教师成长，强化教育教学质量意识，加强校际之间的合作交流，11月29日，怀化市实验中学青年骨干教师团队前往洪江市第六中学开展联合教研活动，两校教师以“同课异构”的方式探讨初中数学、物理、化学、生物学科课堂如何更好地减负增效，向45分钟要质量。洪江市教育局领导和周边15所相关学科教师参加了活动。

本次活动聚焦“双减”背景下初中数学、物理、化学、生物学科课堂教学方法及初中专业水平考试的应对策略，来自两校的八位教师呈现了精彩的“同课异构”课例，供老师们学习研讨。教学内容虽然相同，但执教老师准备充分，课堂精彩，不同的教学设计，不同的教学风格，给听课老师们带来不同的思考和启发，让老师们收获颇丰。

数学课的内容是《分段计费方案问题》，授课教师舒丽嘉和孙清泉课堂各环节黏性高，强调学生为主体，鼓励学生积极主动地参与“教”与“学”的整个过程。杨佩和杨鹏远的《焦耳定律》物理课堂，学生参与度高，充分运用了信息技术，并且了解学生学情，教学设计符合学生的认知规律。生物课的内容是《开花和结果》，教师江松蓁和舒钰琳教学设计新颖，整节课重过程、重发现、重生活、重主体，运用观察对比、合作探究等不同的学习方式，让学生主动探究、发现结论。刘晓坤和任雅奇的化学课《金刚石石墨C60》课堂，设计流畅清晰，在教学过程中理论联系实际，并且与历史学科相融合，植入了情感价值，培养了学生的历史情怀。

（实验中学江松蓁老师生物课堂）

（实验中学刘晓坤老师化学课堂）

课后，教师分组进行了集体研讨。上课教师进行说课，详细讲解了自己的教学设计和教学思路，其他教师积极参与评课，提出了宝贵的意见和建议，同时分享了自己在应对考试中的经验和教学方法。

“各位老师都对教材意图理解深刻到位，教学设计层次分明，符合学生的学习认知规律，重视问题的设计，有针对性。”洪江市数学教研员易延忠老师说道。怀化市实验中学党总支书记杨院表示，本次联合教研活动促进了教师之间教学经验的优势互补，对于进一步提高教师课堂教学水平，推动教师教学理念的更新和教学模式的改革有着积极的促进作用。

（游颖欣  李莹）